閱讀·悅心——簡陽中學舉行第25個世界讀書日閱讀分享活動

文章來源: 發布時間:2020年04月24日 點擊數: 字體:

簡陽中學消息(文/楊霞 圖/李旭輝)1995年聯合國教科文組織確定4月23日這一天為“世界讀書日”,以更好地激發學生的閱讀興趣,培養學生的寫作能力,喚醒學生的表達欲望,增強學生的生命體驗。簡陽中學教科室和團委于4月23日晚七點在東區大會議室聯合舉辦了以“閱讀·悅心”為主題的第25個世界讀書日簡陽中學閱讀分享活動,楊勇軍校長,蘇俊清副校長,陳醒雅主任,胡英副主席等多位學校領導和高一、高二部分同學參加了此次活動,共享蘊含在文字中的生命自覺。團委副書記吳桐老師帶著自己的閱讀體驗和生命感悟,主持了本場閱讀分享活動。

活動邀請了“致敬戰疫人”征文比賽中獲得一、二等獎的7位同學和《正面管教》讀書報告特等獎的4位教師,他們分享了自己對生活的思考和對生命的感悟。

張躍雨同學“或曰:‘醫者,止治人身爾。’此實妄言也。夫醫者,治國而安社稷,救民而定人心”講出了醫者仁心,大愛無疆。

張翔政同學的詩歌感人肺腑,發人深省,“白色的花,很大,大到整個世界,都長滿了它白色的花,很小,小到當我寫下這首詩,我的心里就開出了一朵白色的鈴蘭花”讓我們認真地思考渺小的偉大,偉大的普通。

楊瑾同學的“或許未來還很遠,但我們要相信,只為了更好的遇見,才贈予了距離和時間”提醒著我們這世上從沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。

三位高三的同學分享完之后,就回到了他們的戰場,繼續高三緊湊的生活,書寫他們青春奮斗的詩篇。

蔣萍同學“愿四海疫情已終,愿九州人與大自然共享和諧。來年再登黃鶴樓,你我共享東湖櫻花。”讀出了每一個青年人對祖國的祝福和對明天的期許。

徐甘雨露同學“每一滴水都會匯聚成大海,每一份力量都會拯救中華!”讓我們在青年人身上看到了祖國的未來,看到了國家強有力的后盾。這世界是一個青銅編鐘,我們每一個人,每一天都在奏響自己生命的強音。

而李濟聰同學給我們分享了他的創作過程,讓我們看到了一顆充滿愛的充滿溫情的心,相信他那位生病的同學會很快康復,因為她是好多人的牽掛,也有好多人的祝福。“請不要害怕世間變幻無常的磋磨,向陽而生!你懂的”樂觀積極,這就是我們青年人該有的姿態。

賀翌宸同學“寸木者,日拾而不斷,可建瓊樓!”更讓我們感受到了眾志成城的力量。

每一位同學的分享都如此有力,“吹滅讀書燈,一身都是月”,我們不可能每一個人都是詩人,但我們每個人都能擁有詩意。這個時代需要我們這樣的讀書人,一腔熱血,奮勇直前。

而彭建老師關于理性的思考,讓我們也跟著追問“是不是每個父母都會愛孩子?”作為老師的我們是否又用愛的名義傷害了孩子?

汪躍老師分享的那個“佝僂著背,獨來獨往,來得最遲,走得最早”的娃娃,是不是就在我們身邊,而我們,是否像汪老師一樣讓和善與堅定并行,享受了教育的幸福。

曾瓊輝老師從《正面管教》中獲益,在對女兒的教育中,轉變了以往強橫的態度,真正感受到了溫暖守護的意義,也讓我們深思,什么才是生活的真諦。

而蘇俊清老師透過《正面管教》一書重新審視卡夫卡父子關系,也讓我們看到“在愛與被愛的接應中,在管教與成長的博弈中”從來沒有贏家,只有感情,美好和時光,才是真正值得儲存的。

活動最后楊勇軍校長分享了他的與會體驗,他講述了自己感動于孩子們小小的心臟裝了這么多學問,這么多思想,這么多悲天憫人的情懷,同時也鼓勵同學們,“你們就是國家的明天和希望”,最后,楊校長分享了自己教育兒子和孫子不同的態度,講述了讓老師們閱讀《正面管教》的原因。每一本書,都有一個緣起,而每一個讀書人偶然閱讀的緣分也是“心有戚戚焉”,其至有的“心有猛虎,細嗅薔薇”。

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